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La Maestría en Emprendimiento Educativo (MTO) es el primer programa de posgrado en su tipo en Latinoamérica, al ofrecer a los estudiantes las herramientas necesarias para conceptualizar, desarrollar, administrar y escalar iniciativas emprendedoras enfocadas en ámbitos educativos.
El programa académico se propone desde la Escuela de Humanidades y Educación (EHE) del Tecnológico de Monterrey.
La intersección en la formación en áreas como educación y emprendimiento, al mismo tiempo que se desarrolla un proyecto emprendedor, combinado con la formación académica de los docentes expertos de contenido y la experiencia práctica de los asesores y mentores de proyecto, brinda a los estudiantes las herramientas necesarias para impulsar soluciones emprendedoras a problemas en el campo de la educación.

Los futuros egresados de la MTO pondrán en práctica sus proyectos de emprendimiento no sólo en un ambiente escolar o de educación formal, sino que también podrán considerar al área empresarial como campo de acción o bien otros escenarios del ámbito educativo (educación no formal, para toda la vida).
Buscar soluciones a problemas educativos implica ampliar la mirada más allá de las escuelas, y empezar a pensar que la educación está presente en el día a día de todas las personas.


Formar emprendedores que sean capaces de resolver problemas educativos a través de la generación de iniciativas que impacten en ámbitos sociales y económicos de sus regiones.

  • Generación de un proyecto de emprendimiento innovador.
  • Vinculación con instituciones académicas y startups.
  • Mentorías especializadas (expertos en conteni-do, mentores en educación, emprendimiento).
  • Formar parte de las actividades e iniciativas de emprendimiento del Tecnológico de Monterrey, a través del Instituto de Emprendimiento “Eu-genio Garza Lagüera”.

* El Tecnológico de Monterrey está acreditado por la Comisión de Universidades de la Asociación de Escuelas y Universidades del Sur de Estados Unidos para otorgar títulos profesionales y grados académicos de maestría y doctorado. Comuníquese con la Comisión de Universidades en la dirección 1866 Southern Lane, Decatur, Georgia 30033-4097, o llame al (+1) 404-679-4500, para preguntas sobre la acreditación del Tecnológico de Monterrey.

** Consulta la vigencia de la acreditación de nuestros programas y sus beneficios de acuerdo a las disposiciones del CONACYT, en la página oficial del Programa Nacional de Posgrados de Calidad.

El programa está dirigido a:

  • Profesores y educadores sin importar su grado de experiencia o área de especialización.
  • Emprendedores, futuros emprendedores y profesionistas que deseen incursionar en el sector educativo.

El candidato a ingresar al programa debe:

  • Poseer habilidades de razonamiento verbal y matemático que se relacionan con la capacidad de inferir, analizar y sintetizar, complementándolas con la exploración de competencias para organizar, obtener y comprender información.
  • Estar familiarizado con el uso de tecnologías de la información y comunicación, de manera que sea capaz de utilizar estas herramientas para enviar y recibir información, así como buscar datos y reportes.
  • Comprender en un nivel medio-alto el idioma inglés, permitiendo una adecuada comprensión de los materiales bibliográficos.
  • Contar con una actitud proactiva, curiosidad intelectual e interés de superación personal y académica.

MODALIDAD

En Línea


DURACIÓN

2 años *


IMPARTIDO EN

En Línea


PERIODO

Trimestral

PERFIL DEL EGRESADO

Una vez concluidos sus estudios el egresado será capaz de:

  • Identificar áreas de oportunidad en un entorno de la educación.
  • Desarrollar propuestas que se traduzcan en proyectos reales en el campo educativo a través de la interacción con especialistas en áreas de educación, negocios, emprendimiento, tecnología.
  • Llevar a cabo un proceso de comunicación estratégica de un producto o servicio con la intención de venta o inversión.
  • Desarrollar estrategias de comercialización en línea de productos o servicios educativos.
  • Implementar estrategias de negociación con diferentes públicos y en distintos contexto.
  • Identificar tendencias y hacer prospectiva de la educación.
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